Jurnal Refleksi Minggu ke-11

-

 Assalamualaikum wr.wb.

Jurnal refleksi minggu ke-11

Memasuki minggu ke-11 kegiatan Program Pendidikan Guru Penggerak adalah masih mempelajari modul 2.1 dan awal mempelajari mudul 2.2.

Hari Senin dan Selasa, 21-22 Februari 2022 adalah Elaborasi Pemahaman untuk mengajukan pertanyaan terkait dengan pembelajran berdiferensiasi. Kami juga dihimbau untuk mengunduh artikel berjudul “7 Alasan Mengapa Pembelajaran Berdiferensiasi Dapat Berhasil”. Serta mencermati beberapa contoh skenario Pembelajaran berdiferensiasi.

Selanjutnya adalah Elaborasi Pemahaman bersama instruktur Ameliasari Kesuma. Instruktur berbagi materi mengenai pembelajaran berdiferensiasi mulai dari pemetaan kebutuhan belajar murid, strategi diferensiasi sampai penilaian. Dalam sesi ini membantu saya untuk lebih memahami pembelajaran berdiferensiasi walaupun belum saya praktekkan untuk pembelajaran di kelas.

Hari Rabu, 23 Februari 2022 adalah Koneksi Antar Materi. Saya membuat infografis disertai desain grafis mengenai kesimpulan pembelajaran berdiferensiasi, bagaimana pembelajaran berdiferensiasi dapat dilaksanakan di kelas, kemudian cara melaksanakan pembelajaran berdiferensiasi agar mencapai hasil belajar yang optimal, serta keterkaitan dengan modul lain. Saya agak kesulitan membuat koneksi, namun dengan mengutak atik keterkaitan saya dapat membuatnya, walaupun belum mengetahui benar atau salah.

Hari Kamis, 24 februari 2022 adalah aksi nyata. Materi berisi evaluasi rencana pembelajaran yang telah dibuat dan dapat mengimplementasikan pembelajaran berdiferensiasi di kelasnya sendiri. Kami juga diminta untuk berdikusi terkait implementasi aksi nyata yang akan dilakukan, atau berbagi ide, gagasan, saran/masukan, solusi, ataupun permasalahan dan pengalaman dengan CGP lain.

Setelah aksi nyata selesai, CGP juga membuka LMS 2.1.a.11. Surat Penutup – Modul 2.1

Kemudian melakukan penilaian terhadap Fasilitator dan Instruktur:

LMS 2.1.a.12. Penilaian CGP terhadap Fasilitator di Modul 2.1

LMS 2.1.a.13. Penilian CGP terhadap Instruktur di Modul 2.1

Hari Jumat, 25 Februari 2022 adalah memasuki modul 2.2: pembelajaran sosial dan emosional. Setelah membaca bagian pendahuluan, kami mempelajari pembelajaran sosial dan emosional: muai dari diri. Kami merefleksi tetangan peristiwa yang terjadi sebagai pendidik yang berkaitan dengan perasaan, emosi positif dan emosi negatif. Kemudian memilih beragam kegiatan belajar dan mengajar di kelas maupun lingkup sekolah yang pernah dilakukan dan memaparkan tujuan dalam kegiatan tersebut.

 

Demikian jurnal refleksi saya minggu ke-11. Tetap bertahan untuk belajar dan memberikan versi terbaik ditengah-tengah aktivitas yang PTMT yang padat dan menambah kewaspadaan karena covid-19 gelombang ketiga.

Wassalamualaikum wr.wb.

 

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

Merencanakan Aksi Nyata P5 Tema 2 Topik 2: Pemanfaatan Sampah di SMP Negeri 1 Boyolali

-
Image
 Rencana: Membuat wadah kecil dari barang bekas (kardus) dan menempelkan dengan perekat yang tidak merusak cat pada tiang depan kelas. contoh:   atau  atau bentuk yang lain asal rapi. Jangan lupa beri identitas kelompok. Ketentuan: 7A kelompok 1, 2, 3 silahkan menempelkan wadah di tiang depan kelas 7A,  7A kelompok 4, 5 di tiang depan kelas 8A,  7A kelompk 6, 7, 8 di tiang depan kelas 9A,  Kelas 7BCDEFGHI menyesuaikan seperti kelas 7A. Silakan cek setiap pulang sekolah untuk hasil pengumpulan tusuk sate. Setelah dirasa cukup bahan untuk membuat kerajinan kita laksanakan aksi nyata membuat kerajinan dari tusuk sate.
Read more

1.4.a.6.1 Refleksi Terbimbing-Budaya Positif

-
Image
Pemahaman materi: Disiplin Positif Disiplin positif bertujuan menanamkan motivasi kepada murid untuk menjadi orang yang mereka inginkan dan menghargai diri sendiri dengan nilai-nilai yang mereka percaya. Ketika murid-murid kita memiliki motivasi tersebut, mereka telah memiliki motivasi intrinsik yang berdampak jangka panjang, motivasi yang tidak akan terpengaruh pada adanya hukuman atau hadiah. Mereka akan tetap berperilaku baik dan berlandaskan nilai-nilai kebajikan karena mereka ingin menjadi orang yang menjunjung tinggi nilai-nilai yang mereka hargai. Posisi Kontrol Guru: 1.       Penghukum 2.       Pembuat orang merasa bersalah 3.       Teman 4.       Monitor/Pemantau 5.       Manajer Posisi kontrol guru sebagai manajer adalah tujuan akhir untuk menjadikan murid pribadi yang mandiri, merdeka dan bertanggung jawab atas segala perilaku dan sika...
Read more

Jurnal Refleksi Minggu ke-4

-
Image
  Jurnal Refleksi Minggu ke-4 Sabtu, 13 November 2021 Pendidikan Calon Guru Penggerak telah memasuki akhir pekan ke-4. Awal pekan kami mulai dengan ruang kolaborasi.                Hari Senin, tanggal 8 November 2021 kami melakukan vidcon dalam satu fasilitator, kemudian kami dibagi menjadi dua kelompok kecil pada BOR 1 dan BOR 2. Dalam kelompok kecil itu kami diminta untuk berdiskusi mengenai peran dan nilai Guru Penggerak, pengalaman yang telah kami lakukan berkaitan dengan peran Guru Penggerak, nilai-nilai yang ada dalam pengalaman kami, dan strategi yang kami lakukan untuk pengalaman itu. Kelompok kami terdiri dari bu Nurul, pak Bana, dan pak Slamet berdiskusi tentang pengalaman-pengalaman kami yang berkaitan dengan peran guru penggerak; menjadi pemimpin pembelajaran, menggerakkan komunitas praktisi, menjadi coach bagi guru lain, mendorong kolaborasi antar guru, dan mewujudkan kepemimpinan murid. Nilai guru penggerak; mandiri, re...
Read more